¿Se puede controlar un helicóptero solo con tus pensamientos?

Investigadores de la Universidad de Minnesota (EEUU) han conseguido desarrollar un cerebro-ordenador que permite controlar el vuelo de un helicóptero con el pensamiento. Esta investigación ayudará a personas discapacitadas o con problemas neurológicos a aumentar su independencia. 

El sistema emplea un gorro especial con 64 sensores y cables que detecta las ondas cerebrales y las traduce en órdenes de movimiento concretas luego, ordenador procesa las órdenes para controlar los movimientos de un pequeño helicóptero, con el que se comunica a través de Wi-Fi, y que en la vida real podría ser remplazado por piernas y brazos artificiales o por sillas de ruedas, entre otros dispositivos.

Investigators of the University of Minnesota (USA) have developed one brain - computer that allows to control the flight of a helicopter using only the thought. The investigation will help disabled persons or with neurological problems to increase his independence.

Preguntas para el examen de CMC 3º eval.

• ¿Cuándo tengo que copular si quiero tener un niño?

• ¿Cómo influye el estrés en los exámenes?

• ¿Qué es la electricidad estática?

• ¿Qué futuro puede tener la impresión en 3D y la biología?

• ¿Cómo los virus bacteriófagos pueden recargar el móvil?

• ¿Influye la genética en el suicidio?

• Nuevos avances en el estudio de las bacterias.

• ¿El centro de la tierra y la tierra giran al mismo ritmo?

• Nuevas perspectivas del silicio.

• ¿Cómo se crearon los cráteres en la luna?

• Avances de la telemedicina.

• ¿Puede pasar un virus animal a infectar al hombre?

• ¿El tamaño importa?

• ¿Tienen las mujeres mayor empatía que los hombres?

• ¿Es bueno abusar de los embutidos?

• ¿Plátanos o bebidas isotónicas?

• ¿Qué es el 4G?

• ¿Se puede escurrir un paño con agua en el espacio?

• ¿Se puede aprender a mentir?

• ¿Con qué esta hecha la película mas pequeña del mundo?

• ¿Se pueden hacer ropas personalizadas de manera rápida y fácil?

• ¿Cómo se forman los tornados?

• ¿Qué son los biocombustibles?

• ¿A qué se debe el color de los ojos?

¿Por qué es importante quedarse embarazada antes de los 35?

La fertilidad de las mujeres disminuye cuando la edad aumenta, y cada vez son más los expertos en este campo que recomiendan no posponer la edad de embarazo a más de 35 años.

La fertilidad femenina comienza a reducirse a partir de los 35 años, y suele ser casi nula a partir de los 43. Se estima que, para el 95 por ciento de las mujeres, a los 30 años ya sólo está presente el 12 por ciento de los ovocitos (gameto hembra que participa en la reproducción) , y que a los 40 años queda menos de un 3 por ciento. Y lo más importante es que este proceso no sólo afecta a la cantidad si no también a la calidad.

También el riesgo de aborto, de síndrome de Down y otras anomalías en los cromosomas aumentan con la edad.

Informe sobre el Proyecto de Investigación:

 

 . Development and implementation of an application for mobile devices:
   (Desarrollo y puesta en marcha de una aplicación para dispositivos móviles:)

 . Powered by:
   (Desarrollado por:)
 Osuna-Ardoy, Pedro; Ortega-Yeste, Diego; Rico-Álvarez, José Ignacio; Moral-Garballo, Alejandro; Olea-García, Marta.

 . Abstract:

We have developed and launched a mobile application to help us to improve the tools we have in the actual education at school. To achieve this goal we have developed an application which we can see every teacher's timetable and a exams' calendar, among other things.

 . ( Resumen:
Hemos desarrollado y puesto en marcha una aplicación móvil para ayudar a mejorar las herramientas que tenemos en la actual educación en los colegios. Para lograr este objetivo hemos desarrollado una aplicación en la que se puede ver el horario de cada profesor y el calendario de exámenes, entre otras cosas.)

 . Introduction:

Actually, there isn't any tool on the market available for students to help them enhance their stay in school. That's why we have tried to make it possible.

 . (Introducción:
Actualmente no hay ninguna herramienta en el mercado al alcance de los alumnos que les ayude a mejorar su estancia en el colegio. Es por eso que hemos intentado hacerlo posible.)

 . Metod:

Our little knowledge in the field of technology applicated to mobiles has made us to use a developer of mobile applications. After extensive research, we decided to use a page called "iBuild". We thought that it was the best that came closest to our needs and it easyoperation made ​​us to consider the most timely.

 . (Método:

Nuestro poco conocimiento en el campo de la informática nos ha hecho tener que ayudarnos de un desarrollador de aplicaciones para móviles. Tras una amplia investigación nos decidimos por usar una página llamada "iBuild". Considerábamos que era la que más se acercaba a nuestras necesidades y su fácil funcionamiento nos hizo considerarla como la más oportuna.)

 . Results:

After weeks of hard work we have obtained an application very suited to our needs that makes it a little bit easier to stay the teachers and students at school. We hope this application will be useful to everyone who seek in technology a support for all daily action.

 . (Resultados:
Tras semanas de  duro trabajo hemos obtenido una aplicación muy acorde a nuestras necesidades y que hace un poco más fácil la estancia de los profesores y alumnos en el colegio. Esperamos que sea útil para todo aquel que busca en la tecnología un medio y soporte para todas las acciones cotidianas.)

 . Attached material:

http://estosemereceundiezencmc.webs.com/

http://estomereceun10encmc.blogspot.com.es/

http://ibuildapp.com/

La saliva de los padres es beneficiosa para limpiar los chupes.

Según un estudio sueco publicado en la revista especializada Pedriatrics, los padres que limpian los chupetes en su propia boca tienen hijos con menos alergias.

Estos niños también presentan menos eccemas y asma.

De acuerdo con la investigación, esto se debería a que los microbios en la saliva de los padres estimulan el sistema inmunológico de los pequeños.

Un experto dice que posiblemente la saliva no sea el único factor, pero que no está demás probarlo.

Comer diariamente fruta y verdura te hace mas atractivo.

Se ha examinado el efecto que tienen unos pigmentos vegetales de color rojo, sobre el aspecto de la piel y el resultado ha sido que las personas que comen más fruta y verdura muestran un color de piel más saludable. 

Investigadores de la Universidad de St. Andrews (en Escocia), examinaron las variaciones que se producía en la coloración de la piel de varios estudiantes a los que se les cambiaba la cantidad de fruta y verdura consumida. Los resultados mostraron que es suficiente un consumo adicional de dos piezas diarias para que los cambios en el color de la piel ya se noten después de seis semanas. 

"La gente que come más vegetales tiene un tono de piel dorado más sano y atractivo"

Antes y Después de comer frutas y verduras.

Estudio, desarrollo y puesta en marcha de una app para móviles

. Propuesta de trabajo:
Vamos a llevar a cabo una aplicación móvil que facilite el trabajo tanto para los profesores como alumnos, y con ello mejorar la puesta en marcha de los criterios de evaluación de la asignatura Ciencias Para El Mundo Contemporáneo. Si la aplicación tiene éxito se exportaría a otras asignaturas.

. Hipótesis y funcionamiento de la aplicación:
La aplicación será muy versátil. Cuenta con la posibilidad de su descarga gratuita desde cualquier smatphone y tablet que sea compatible con IOS y android. Estas serán algunas de las características iniciales de la aplicación  que se irán ampliando y mejorando:

  - ¿Quiénes somos?: información sobre los desarrolladores y gestores de esta aplicación.
  - Horarios lectivos de todos los profesores de ESO y bachillerato.
  - Enlaces a Moodle, Alexia y la página web del colegio.
  - Criterios de evaluación de la asignatura de Ciencias Para El Mundo Contemporáneo, con la posibilidad de ampliar a otras asignaturas.
  - Acceso directo al blog de la asignatura  de Ciencias Para El Mundo Contemporáneo.
  - Acceso directo a nuestra página web.
  - Contacto con nuestra cuenta en Twitter, Facebook y Tumblr.

 . Metodología:
Vamos a aplicar nuestros conocimientos en Internet y un desarrollador de aplicaciones (iBuild) para llevar a cabo nuestra aplicación.

PREGUNTAS PARA EL EXAMEN - 2º eval.

·         ¿A  que se debe que pueda haber hielo en Mercurio?

·         ¿Tiene algo que ver el hombre con el cambio climático? ¿Qué opinas?

·         Explica brevemente como funciona una cámara.

·         ¿Existen en la naturaleza sustancias que pueden eliminar bacterias? Pon un ejemplo.

·         Utilidades del aerografito.

·         Concepto y definición de parásito.

·         ¿Cómo los movimientos sociales pueden influir en las políticas de los estados?

·         ¿Qué es el ADN? ¿Qué nuevos usos o aplicaciones en las nuevas tecnologías puede tener?

·         Relación con la carrera espacial.

·         Curiosidades frikis.

·         Ventajas cerebrales de ser bilingüe.

·         Adaptaciones evolutivas de algunos animales.

·         ¿Qué sentido tiene la búsqueda de agua en otros planetas?

·         Dos principales líneas de investigación de la unión europea ¿Cuáles son?

·         Relación entre la química y nuestros sentimientos. Ejemplos.

·         ¿Qué animal causa más muertes en África?

·         ¿Por qué vuelan los aviones?

·         Dos consejos para prevenir los incendios.

·         Cosas “escalofriantes” que hayan pasado últimamente.

·         ¿Cómo afecta la meteorología al estado de ánimo?

·         ¿Por qué la ropa es más oscura cuando está mojada?

·         Importancia de la comida sana.

·         Avances relacionados con el Alzheimer.

·         ¿Pican más los mosquitos a la gente con la sangre más dulce? ¿o hay otras causas?

·         ¿Cómo respiran los pollos dentro del huevo?

"Internet"

. Historia:

- Sus orígenes se remontan a la década de 1960 como respuesta a la necesidad de buscar mejores maneras de usar los ordenadores de entonces, pero enfrentados al problema de que los principales investigadores y laboratorios deseaban tener sus propios ordenadores, lo que provocaba una duplicación de esfuerzos y recursos.

- 1969: Nace la primera red interconectada.

- 1972: Se realizó la Primera demostración pública de ARPANET, una nueva red de comunicaciones financiada por la DARPA (Agencia de Investigación de Proyectos Avanzados de Defensa).

- 1986: La NSF comenzó el desarrollo de NSFNET que se convirtió en la principal Red en árbol de Internet.

- 1989: Se inició la tendencia actual de permitir no sólo la interconexión de redes de estructuras dispares, sino también la de facilitar el uso de distintos protocolos de comunicaciones.

- 1991: el CERN creó la "World Wide Web" (www.).

- 2006: Internet alcanzó los mil cien millones de usuarios.

. Tipos de descargas:

- Descarga directa: Se descargan los archivos con un enlace directo a través de una URL hacia una web. De esta forma actúan Megaupload, Rapidshare y Mediafire.

- Streaming: Es la distribución de contenidos a través de una red de datos de forma que su consumo se realiza progresivamente según van llegando y reconstruyéndose los paquetes de datos en el equipo receptor. Se emplea en sitios como YouTube, Vimeo y similares.

- P2P:(Peer to Peer) para utilizarlo se debe descargar un programa como eMule o bit torrent y con él puedes descargar archivos. Cada persona que descarga, a la vez comparte, es decir si estas descargando una película a la vez estas compartiendo lo descargado.

. Imperios de Internet:

- Empresas de compra-venta y subastas por Internet:
  . ebay
  . Amazon

- Redes Sociales y correo electrónico:
  . Tuenti
  . Facebook
  . Twitter
  . Instagram
  . My Space
  . Skype...

* Legislación en España en temas de Redes Sociales:

Las normas más importantes que afectan a la protección de los menores (y de los ciudadanos en general) en la red son:
  . La ley de protección de datos.
  . La ley de propiedad intelectual.

- Motores de búsqueda:
  .Google
  .Yahoo!
  .YouTube

.Visita:

http://estosemereceundiezencmc.webs.com/

http://www.youtube.com/channel/UCp9bLfIoZ22lkTKvEdBgaSw

Cómo se pone la ropa al mojarse.

¿Por qué la ropa es más oscura cuando se moja?

Cuando la lluvia nos moja el traje, o acabamos de sacar la colada húmeda de la lavadora, el tejido es más oscuro que cuando se seca. Este efecto tiene que ver con la refracción de la luz. Entre las fibras de los tejidos suele haber espacios, de modo que si hay un haz de luz éstas lo reflejan en su mayor parte. Si el tejido está húmedo, los espacios intermedios se llenan de agua, que hace que gran parte de los rayos de luz no se reflejen sino que se refracten, es decir, se desvíen con un ángulo distinto al de incidencia. De este modo, las telas mojadas reflejan menos luz que las secas, y por eso parece que son más oscuras (similar a lo que le sucede a la arena mojada, más oscura que la arena seca).

Cómo afecta la meteorología al estado de ánimo.

Investigadores de la Universidad de Utrecht (Holanda) han demostrado que existe una relación directa entre la meteorología y nuestro estado de ánimo. En concreto, a través de una serie de experimentos los científicos identificaron cuatro tipos de personas: las que adoran el verano (Summer Lovers), las que detestan el verano (Summer Haters), las que no se alteran cuando cambia la meteorología y las que odian la lluvia (Rain Haters). 

Quienes sienten predilección por el verano están de mejor humor y más relajados en los días cálidos y soleados, mientras que los que dicen odiar la lluvia muestran síntomas de depresión en los días grises con aguaceros. En cuanto a los detractores de la estación estival(verano), se muestran ansiosos, malhumorados... en los días de verano.

Las madres que sienten predilección por la estación veraniega tienen hijos que también muestran cierta predisposición a la "felicidad estival".

¿Y tu qué eres un "summer haters" o un "summer love"?

Probabilidad que tenemos de que nos toque el Gordo (lotería)

P. Gordo: En el sorteo de Navidad de la Lotería Nacional entran en el bombo 85000 números, la probabilidad de que nuestro décimo (suponiendo que sólo tengamos uno) sea el premiado es:

Premio: El Sorteo de Navidad consta de 195 series de 85000 billetes. Cada uno de estos billetes consta de 10 décimos, entonces tenemos 1950 décimos de cada uno de los números que entran en sorteo. Dado que se entregan 13334 premios entre el Gordo, el segundo, el tercero, los cuartos, los quintos, las aproximaciones a algunos de ellos, los reintegros, tenemos que en este sorteo habrá 26001300 décimos premiados en total se venden 85000 · 10 · 195=165750000 décimos vendidos.

PREGUNTAS DE CMC (para el examen)

-          ¿Qué  es el límite de Armstrong?

-          ¿Qué son los premios Ig Nobel?

-          ¿Qué es el LHC?

-          ¿Existe el ADN en las mitocondrias?

-          ¿Se pueden prevenir enfermedades genéticamente cambiando el ADN mitocondrial?

-          Concepto de célula madre.

-          Aplicaciones del medusoide.

-          ¿Los cometas tienen luz propia?

-          ¿Qué es un cyborg?

-          Puestos que imagines en la náutica.

-          ¿Qué es el flash? Y usos más importantes.

-          ¿Por qué los hombres no escuchan a las mujeres?

-          ¿Por qué es importante para los pingüinos defecar?

-          Nombra algún caso en el que la ciencia para criminología o violación.

-          ¿Conoces algún súper ordenador?

-          Avances de la comida.

-          ¿Cómo podemos introducir metales pesados en nuestra dieta?

-          ¿Por qué no debemos abusar de los antibióticos?

+ Preguntas de los resumenes de los grupos
 

PH1: UN PLANETA CON CUATRO SOLES

PH1, un exoplaneta recién descubierto con cuatro estrellas. Lo ha descubierto un equipo de astrónomos aficionados, en colaboración con expertos de la Universidad de Yale, que en un artículo que publicará la revista Astrophysical Journalexplican que PH1 gira alrededor de un sistema estelar binario que, a su vez, es orbitado por un segundo par de estrellas distantes, lo cual da lugar a una configuración planetaria "extremadamente rara". Los astrónomos han llamado a este mundo recién descubierto "sistema circumbinario".

PH1 es un gigante de gas con un radio de alrededor de 6,2 veces el de la Tierra. Y es denso, con una masa unas 170 veces mayor que la Tierra. Gira en torno a sus estrellas más o menos cada 138 días. Más allá de la órbita del planeta, a una distancia de alrededor de 1.000 unidades astronómicas (la distancia entre la Tierra y el Sol), se sitúa el segundo par de estrellas que orbitan el sistema.

Se trata del primer planeta identificado por el programa de voluntarios Planet Hunters, que utiliza datos de la sonda espacial (Kepler) de la NASA, diseñada especialmente para buscar señales de planetarias.