Proyecto SUNRISE - Exploración solar desde la estratosfera

El telescopio solar SUNRISE,  un proyecto de la NASA, la agencia espacial alemana y el Programa Nacional del Espacio español, ha comenzado su viaje al espacio a bordo de un globo de helio de 1 millón de metros cúbicos.

The objective of the mission is focus to learn more our private star, since the Sun is the star that most influences us. It is necessary to know and also to predict how it will behave and to what extent it will affect.

The use of a stratospheric balloon allows working in conditions similar to those of the satellites, but with a cost and a runtime much lower.

La misión SUNRISE fue diseñada para llevar a cabo uno de los desafías más complicados de la astro física actual, el campo magnético solar, que se manifiesta de muy variadas formas, desde las manchas hasta las tormentas solares.

En la misión SUNRISE colaboran algunos de los mejores observatorios solares, como la Torre Solar Sueca (SST) en la isla de la Palma, o el satélite HINODE. Estos centros introducen algunas mejoras como es la observación en el espectro ultravioleta o la capacidad de obtener un mapa en dos dimensiones del campo magnético, además de su inigualable resolución.

SUNRISE fly over the Arctic in the globe and arrive five days later in the northern islands of Canada.

Vodafone estrena su red 4G

Vodafone ofrecerá sus servicios de cuarta generación móvil (4G). Esto significa que permiten velocidades de hasta 150 Mbps de bajada y de hasta 50 Mbps de subida, a partir del 29 de mayo en siete ciudades españolas.


En concreto, las primeras ciudades en contar con los servicios 4G de Vodafone serán Barcelona, Bilbao, Madrid, Málaga, Palma de Mallorca, Sevilla y Valencia.


Así se adelanta a sus rivales Orange y Yoigo, que lo harán el 8 de julio y el 18 de julio, respectivamente.

¿Se puede escurrir un paño con agua en el espacio?

El experimento fue realizado por el comandante Chris Hadfield a bordo de la Estación Espacial Internacional.


En la Estación Espacial Internacional, las toallas de mano vienen en pequeños discos sellados al vacío que se deben desenrollar para utilizarse. En este nuevo video subido a la web por la Nasa, se puede ver al Comandante de la Expedición 35 Chris Hadfield demostrar qué ocurre cuando se retuerce una toalla que ha absorbido agua en el espacio.



¿Se puede escurrir un paño con agua en el espacio?

Al no haber gravedad que "tire" del agua, se queda "pegada" al trapo por la tensión superficial del líquido, quedando alrededor del trapo.

Vídeo:

¿Cómo afectan los videojuegos a nuestra mente?

Problema:

¿Nuca te has preguntado cómo afectan los videojuegos a tú mente? Bien, nosotros nos lo preguntamos y llegamos a la conclusión de que no sabíamos cómo afectan, si en algunos capos benefician al cerebro o lo perjudican. Decidimos investigar, y nos dimos cuenta que la mejor forma de hacerlo era realizando este proyecto científico.

Hipótesis:

Trataremos de comprobar cómo influyen los videojuegos de acción en nuestro cerebro. Si benefician o, por el contrario, perjudican nuestra capacidad mental y cómo influyen en: la memoria, la orientación espacial, el razonamiento y la planificación.

Metodología:

Se  dividirá a los 8 sujetos en 2 grupos. Uno de ellos será el Grupo de Control (a) y otro de ellos será el Grupo Experimental (b).

Los test abarcan a la memoria, la orientación espacial, el razonamiento y la planificación.

Tras tener los resultados de la prueba inicial y haber planteado la hipótesis, se procederá con las sesiones:

Cada sesión se ha realizad del siguiente modo:

          

              1º. Se les ha pasado los test y se han anotado los resultados.

              2º. El grupo experimental, constituido por 4 sujetos, jugará durante aprox. 30' al Call of Duty Black Ops.

              3º. Tras terminar la partida, se volverán a pasar las pruebas a ambos grupos y se contrastarán los resultados. 

Conclusión:

La conclusión a la que hemos llegado es que jugar a videojuegos de acción/tiros ayuda a mejorar el razonamiento, la planificación y sobre todo la orientación espacial. Después de analizar los resultados hemos visto una notable mejora, en los test, en las personas que ha estado jugando un tiempo significativo de 30 minutos.  

Conductismo

Conductismo.

Corriente psicológica que combina  filosofía, metodología y teoría en el estudio de la conducta humana.

CONDICIONAMIENTO OPERANTE

B.F. Skinner:

Es el autor más importante en el estudio del condicionamiento operante, el utilizaba un ambiente libre de distracciones denominado caja de Skinner en el que se podían manipular las condiciones en las que se proporcionaba alimento a los animales.

Factores que influyen en el condicionamiento operante:

Refuerzo: Proceso responsable del fortalecimiento o repetición de la conducta

.

Reforzador: Medio por el cual se fortalece la respuesta

Primario: Estímulos necesarios para sobrevivir, como alimentos, agua, 

Secundario: Estímulos que quedan asociados con los primarios, Vaso-Agua.

Funciones

- Consiste en premiar conductas positivas y castigar conductas negativas.

- Se le denomina operante por que las respuestas o reacciones son controladas por sus consecuencias no por sus estímulos.

- Es empírica

Según Skinner  habían dos aplicaciones importantes:

1.La terapia aplicada a trastornos de la conducta de los individuos.

2.Técnicas de aprendizaje programado.

Las aportaciones más importantes del acondicionamiento operante:

a.Tratar fobias.

b.Disfunciones del lenguaje.

c.Interacciones sociales.

d.Educación o enseñanzas.

Consecuencias:

I.  Si el resultado es positivo o agradable hay mayor probabilidad que la conducta se repita.

II. Si los resultados son desagradables hay una menos probabilidad que se repita.

La NASA confirma su plan para atrapar un asteroide y acercarlo a la Tierra

La NASA esta desarrollando una misión pionera para identificar, capturar y recolocar un asteroide.

En total la NASA dispondrá de 17.700 millones de dólares para financiar sus programas en 2014.

Atrapar un asteroide:

El presupuesto de 2014 incluirá una partida para financiar la primera fase del ambicioso plan para capturar un asteroide, que consistirá en seleccionar la roca. Según la información que trascendió la pasada semana, está previsto que la misión para acercar robóticamente un asteroide colocándolo en una órbita estable próxima a la Luna se lleve a cabo en 2019. Dos años después, cuatro astronautas se dirigirían a esta roca en la cápsula 'Orion', en la actualidad en fase de desarrollo, para explorarlo y ensayar diversas tecnologías. Sería una roca pequeña, de unos 7 metros de diámetro y 500 toneladas de peso, por lo que si se dirigiera hacia la Tierra no habría peligro de impacto porque se desintegraría al entrar en contacto con la atmósfera. Los astronautas traerían muestras del asteroide a la Tierra.

Esta misión nos dará la experencia que necesitamos en operaciones en el espacio profundo para poder enviar humanos a destinos más lejanos del Sistema Solar, incluyendo Marte.

Es un proyecto muy complejo técnicamente y tiene un coste muy alto para los beneficios que podría tener.

Vídeo:     Vídeo

Fuente: ElMundo.es

En el espacio no se puede llorar

Inglés:

Chris Hadfield, a famous Canadian astronaut, is famous for its ineresantes and informative videos from space.

This astronaut recounts his experiences day by day from the space station and also answers questions curious about zero gravity.

Tears, as any liquid in zero gravity, not dropped, but accumulate in bags next to the face. Astronaut proves that if she really would mourn for a real problem.

Español:

Chris Hadfield, un famoso astronauta canadiense, se ha hecho famoso por sus ineresantes y divulgativos vídeos desde el espacio.

Este astronauta narra día a día sus vivencias desde la Estación Espacial y también responde a preguntas curiosas sobre la gravedad cero.

Las lágrimas, como cualquier sustancia líquida en gravedad cero, no caen al suelo, sino que se acumulan en bolsas junto a la cara. El astronauta demuestra que si le diera por llorar de verdad sería un verdadero problema.

Vídeo:

Fuente: ElMundo.es

TRABAJO: ¿Cómo afectan los videojuegos a nuestro cerebro?

¿Cómo afectan los videojuegos a nuestra mente?

Propuesta del trabajo

  

Trataremos de comprobar como influyen los videojuegos en nuestro cerebro. Si benefician o, por el contrario, perjudican nuestra capacidad mental y como influyen en: la memoria, la concentración, el razonamiento y la planificación.

Hipótesis:

Lo primero será pasar una prueba inicial a los 8 sujetos. En base a los resultados de memoria, concentración, razonamiento y planificación, se analizarán las variables y se planteará la hipótesis.

Metodología:

Se  dividirá a los 8 sujetos en 2 grupos. Uno de ellos será el de control.

Tras tener los resultados de la prueba inicial y haber planteado la hipótesis, se procederá con las sesiones:

Cada sesión se realizará del siguiente modo:

          

              1º. Se les pasarán los test y se anotarán los resultados.

              2º. El grupo experimental, constituido por 4 sujetos, jugará durante aprox. 1h al Call of Duty Black Ops 

              3º. Tras terminar la partida, se volverán a pasar las pruebas a ambos grupos y se contrastarán los resultados. 

Las sesiones se realizarán durante las clases de cmc. Se tratará, a ser posible, de solicitar alguna de las aulas de informática para la realización de las pruebas de manera simultánea por parte de los 8 sujetos. 

A lo largo de las sesiones se registrarán los distintos parámetros en gráficas. Se analizarán los resultados en busca de variaciones y trataremos de justificar el por qué de estos cambios.

Finalmente, dependiendo de los resultados podremos saber si el jugar al videojuego Call of Duty B.O. ha influenciado o no, positiva o negativamente, a las capacidades psicológicas de los sujetos.

Un meteorito impacta en Rusia

Un meteorito impacta en Rusia dejando al menos 1200 heridos


Un meteorito de unas 10 toneladas impacta en la región rusa de los Urales. El rastro de su entrada en la atmósfera se pudo ver hasta a 200 kilómetros de distancia. Su velocidad era de entre 10 y 20 kilómetros por segundo. En la ciudad de Cheliábinsk unas 1.200 personas resultaron heridas.


El meteorito se fragmentó en pedazos y causó cuantiosos daños materiales, aunque por el momento no ha habido que lamentar ninguna muerte. Como consecuencia de la lluvia de meteoritos muchas personas tuvieron que ser atendidas y otras tantas hospitalizadas.


Se ha barajado la posibilidad de que el cuerpo fuera parte del asteroide 2012 DA14 que pasó ayer próximo a la Tierra, pero los científicos la han desechado. Otro de los fragmentos impactó en un lago próximo a la ciudad industrial, dejando un enorme agujero de varios metros de diámetro.

Asteroide de 45 metros pasó rozando la Tierra

Asteroide de 45 metros pasó rozando la Tierra

Un asteroide pasó hoy a una distancia astronómicamente pequeña de la Tierra, en la trayectoria más cercana de la que se tenga registro por parte de un objeto de sus dimensiones. En una escalofriante coincidencia, un meteorito estalló sobre los Urales en Rusia apenas unas horas antes.

El asteroide de 46 metros (150 pies) de diámetro pasó a 27.600 kilómetros (17.150 millas), de la Tierra.

Científicos en todo el mundo insistieron en que el meteorito no tuvo nada que ver con el asteroide, toda vez que se trasladaban en direcciones opuestas. El asteroide es un objeto mucho mayor y deleitó a astrónomos en Australia y otras partes que le vieron pasar a velocidad vertiginosa en los cielos despejados durante la noche.

 El asteroide 2012 DA14, como es conocido, estuvo más cerca de la Tierra que muchos satélites de comunicaciones y meteorológicos que orbitan el planeta a unos 35.590 kilómetros de altura, pero los aparatos no fueron afectados.

 El asteroide era demasiado pequeño para ser divisado a simple vista en su punto más cercano, en horas de la tarde uruguaya, sobre el Océano Índico, cerca de Sumatra.

RESUMEN DE LA ALIMENTACIÓN

. Introducción:

-¿Qué es la alimentación? Es la ingestación de alimentos por parte de los organismos.

-¿Qué es la nutrición?  Es el aprovechamiento de los nutrientes obtenidos durante la alimentación

. La nutrición:

-Tipos de nutrientes. Glúcidos (hidratos de carbono), lípidos (grasas), proteínas, vitaminas, sales minerales y agua.

-El proceso de digestión. 1 masticación e insalivación. 2 deglución (se produce el bolo alimenticio). 3 En el estomago se forma el quimo (bolo alimenticio mezclado con el jugo gástrico). 4 en el intestino delgado las moléculas mas sencillas, vitaminas y sales minerales son absorbidas. 5 En el intestino grueso se absorbe el agua y la compactación de los residuos de la digestión.

-Necesidades nutricionales.  Energéticas, estructurales, funcionales y reguladores

. Conceptos importantes:
      - ¿Qué es la caloría?En términos alimentarios, es la cantidad de alimento necesario para producir 1 kilocaloría de energía.
Cada alimento produce mayor o menor cantidad de calorías por porción.

      - Calcula tu I.M.C. Es la masa dividida entre tu estatura en al cuadrado.
      - ¿Qué es metabolismo basal?. Es la energía mínima requerida por el organismo en reposo absoluto y a temperatura constante para mantenernos vivos.
 
. ¿Qué hacemos para controlar nuestro peso?:
      - Pastillas para control de peso.
      - Máquinas.
      - Gimnasio.
      - Geles reductores.
      - Dietas milagro.

. Obesidad:
      - Principales causas.

      -Genética

      -Problemas con el metabolismo

      -Problemas psicológicas

      -Sedentarismo

       -Alimentación altamente calórica

.Diabetes:
      - Principales causas.

- Sedentarismo

- Familiares de primer grado con diabetes

-Niveles de presión arterial alta

-Haber pesado mas de 3.800 Kg al nacer

-Niveles bajos de colesterol

-Tener sobrepeso/obesidad

      - ¿Cómo saber si se tiene diabetes?.

     -Tener mucha hambre

     -Mucha sed

     -Ir muchas veces al baño

     -Perder peso sin ninguna razón

. Dietas: 
      - Recomendaciones para llevar una dieta equilibrada. Sigue una alimentación equilibrada con una gran variedad de alimentos moderando el consumo de grasas, azúcar y sal, mantén en lo posible los horarios, come 5 veces al día con tres principales,  haciendo deporte y tome 8 vasos de agua cada día
      - Dietas milagro.

Las principales son: La dieta dukan y La dieta de la mochila

. Trastornos y enfermedades de transmisión alimenticia:
      - Definición y nombrar algunas.

Son aquellas que se originan por la ingestión de alimentos infectados con agentes contaminantes en cantidades suficientes para afectar la salud del consumidor.

Ej: Salmonella es un agente productor de zoonosis que se trasmite por contacto directo o contaminación durante la manipulación de los alimentos

Trabajo Trimestral:

LAlimentación:

. Introducción:

      - ¿Qué es la alimentación?.

      - ¿Qué es la nutrición?.

      - Diferencias entre ambas.

. La nutrición:
      - Tipos de nutrientes.
      - Propiedades de los nutrientes.
      - El proceso de digestión.
      - Necesidades nutricionales.

. Conceptos importantes:
      - ¿Qué es la caloría?
      - Calcula tu I.M.C.
      - ¿Qué es metabolismo basal?.
      - Calcular las calorías que necesitas en función de tu sexo, edad y altura.

. ¿Qué hacemos para controlar nuestro peso?:
      - Pastillas para control de peso.
      - Máquinas.
      - Gimnasio.
      - Geles reductores.
      - Dietas milagro.

. Obesidad:
      - Principales causas.

.Diabetes:
      - Principales causas.
      - ¿Cómo saber si se tiene diabetes?.

. Dietas:
      - Definición.
      - Tipos de dietas.
      - Recomendaciones para llevar una dieta equilibrada.
      - Dietas milagro.
      - Peligros de las dietas milagro.

. Trastornos y enfermedades de transmisión alimenticia:
      - Definición y nombrar algunas.