Problema:
¿Nuca
te has preguntado cómo afectan los videojuegos a tú mente? Bien, nosotros nos
lo preguntamos y llegamos a la conclusión de que no sabíamos cómo afectan, si
en algunos capos benefician al cerebro o lo perjudican. Decidimos investigar, y
nos dimos cuenta que la mejor forma de hacerlo era realizando este proyecto
científico.
Hipótesis:
Trataremos
de comprobar cómo influyen los videojuegos de acción en nuestro cerebro. Si
benefician o, por el contrario, perjudican nuestra capacidad mental y cómo
influyen en: la memoria, la orientación espacial,
el razonamiento y la planificación.
Metodología:
Se
dividirá a los 8 sujetos en 2 grupos. Uno de ellos será el Grupo de
Control (a) y otro de ellos será el Grupo Experimental (b).
Los
test abarcan a la memoria, la orientación espacial,
el razonamiento y la planificación.
Tras
tener los resultados de la prueba inicial y haber planteado la hipótesis, se
procederá con las sesiones:
Cada
sesión se ha realizad del siguiente modo:
1º. Se les ha pasado los
test y se han anotado los resultados.
2º. El grupo experimental,
constituido por 4 sujetos, jugará durante aprox. 30' al Call of Duty
Black Ops.
3º. Tras terminar la
partida, se volverán a pasar las pruebas a ambos grupos y se contrastarán
los resultados.
Conclusión:
La
conclusión a la que hemos llegado es que jugar a videojuegos de acción/tiros
ayuda a mejorar el razonamiento, la planificación y sobre todo la orientación
espacial. Después de analizar los resultados hemos visto una notable mejora, en
los test, en las personas que ha estado jugando un tiempo significativo de 30
minutos.
Como puntos fuertes de nuestro trabajo diría que fueron el esfuerzo, el rigor, y los curiosos resultados que obtuvimos de este. Fue una experiencia interesante de la que obtuvimos conclusiones importantes y durante el cual pudimos hacer que la gente se divirtiera. Puntos débiles... Las gráficas podrían haber sido un poco más claras y, si hubiésemos tenido más medios, podríamos haberlo hecho más fiable y completo.
ResponderEliminarEste es el proyecto que más me gustó, ya que su nivel ha sido muy alto para ser un trabajo de instituto. No esperaba que se cumpliera la hipótesis que planteaban con unos resultados semejantes. Esperaba que no se cumpliese o que no hubiera tanta diferencia entre los del grupo de control y los del grupo experimental. Ha sido muy fiable dentro de las posibilidades que han tenido. ¡Buen trabajo!
ResponderEliminarEste es uno de los trabajos que más me ha gustado. Los tests realizados provenían de una fuente fiable, la presentación estaba trabajada y los resultados alucinantes, con gran variedad de nivel entre un grupo y otro. Además de haber aprovechado las horas de trabajo en clase, yo me lo pasé bien como participante.
ResponderEliminarAunque se que no soy el único, este trabajo fue el que más me gusto ya que no me esperaba para nada que las videoconsolas fueran a ser tan beneficiosas con respecto a la mejora cognitiva que se ve en un individuo tras haber jugado a la play.
ResponderEliminarPor otra parte me parece que está bastante bien realizado y que los test realizados son fiables.
Me he llevado una grata sorpresa y ya sabeis, a partir de ahora ¡¡a jugar a la play!!:)
Nuestro trabajo la verdad es que empezó siendo trabajoso, pero fuimos teniendo constancia y dedicación y poco a poco fuimos sacando resultados muy satisfactorios. Estoy muy contento con el grupo y lo realizado.
ResponderEliminarMuy buen trabajo chicos sobre todo las pruebas que habeis hecho seguid así que ha estado chulísimo vivan los videojuegos
ResponderEliminarEste trabajo me ha gustado por la innovación y también porque rechaza una creencia popular que indica que los videojuegos atontan, y además usar los test de una universidad con un prestigio tan reconocido como la de Cambridge dan aún más importancia y validez a este trabajo.
ResponderEliminarPara mí este es el trabajo cuya conclusión me ha interesado más y por ello creo que se merecen un aplauso por el.
Ha sido el proyecto que más me ha gustado, no solo por la hipótesis que defendían, sino por el método utilizado y la forma de llevarlo a cabo. Es un trabajo muy laborioso recoger todos los datos y estructurarlos de esa manera para hacer posible la comprensión de lo que querían demostrar.
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